Cir­cu­laire de ren­trée 2020 : Blan­quer aggrave le chaos !

Le même gou­ver­ne­ment qui refuse de four­nir le dépis­tage des per­son­nels et des élèves, qui a impo­sé le télé­tra­vail sans res­pect d’aucune dis­po­si­tion régle­men­taire, a pri­vé de quatre mois de cours plus de douze mil­lions d’élèves, a impo­sé le contrôle conti­nu pour le…

Ni vidéo, ni médaille, la recon­nais­sance doit être concrète

Les méde­cins, infir­miers-ières, les assis­tants-es sociaux, n’ont pas déser­té : ni avant le confi­ne­ment : à côté de leurs mis­sions habi­tuelles, les per­son­nels de san­té ont com­men­cé à dif­fu­ser les mes­sages de pré­ven­tion par rap­port au Covid ni pen­dant le confinement:…

Non à notre trans­fert aux col­lec­ti­vi­tés territoriales !

Mon­sieur Edouard Phi­lippe a envoyé un cour­rier daté du 15 jan­vier 2020 aux pré­fets de région et de dépar­te­ment, leur deman­dant d’or­ga­ni­ser une concer­ta­tion sur la répar­ti­tion et l’exer­cice des com­pé­tences des col­lec­ti­vi­tés ter­ri­to­riales. Il leur est deman­dé une…

Les reven­di­ca­tions du SNAC-FO pour 2020

Le Syn­di­cat Natio­nal des Affaires Cultu­relles Force Ouvrière (SNAC-FO) vous apporte ses sin­cères salu­ta­tions. Nos actions mili­tantes sont basées sur des reven­di­ca­tions éla­bo­rées avec les per­son­nels du minis­tère de la Culture. Avec la Fédé­ra­tion Géné­rale des…

Péti­tion pour la défense
de l’en­sei­gne­ment spécialisé

Pour une sco­la­ri­sa­tion adap­tée aux besoins de chaque élève

Nous, signa­taires de la péti­tion ci-des­sous, syn­di­qués au… et non syn­di­qués, exigeons :

  • La défense de l’enseignement spé­cia­li­sé et adapté
  • Le main­tien et la créa­tion des places dans les éta­blis­se­ments sociaux et médico-sociaux
  • Le retrait du décret visant à géné­ra­li­ser l’externalisation des ESMS
  • Le recru­te­ment d’enseignants spé­cia­li­sés et d’AESH
  • Un sta­tut de fonc­tion­naire et un vrai salaire pour les AESH
  • Le retrait de l’acte 2 de l’Ecole inclu­sive, l’abandon des PAS et des PIAL.
  • La recon­nais­sance, sécu­ri­sa­tion et reva­lo­ri­sa­tion de tous les pro­fes­sion­nels en lien avec la sco­la­ri­sa­tion des élèves en situa­tion de han­di­cap : ensei­gnants et édu­ca­teurs spé­cia­li­sés, per­son­nel médi­co-social, inter­prètes et inter­faces en LSF, codeurs en LfPC… sans oublier les mis­sions admi­nis­tra­tives et tech­niques supports !