AEFE : la FNEC FP-FO demande la pro­tec­tion de tous les droits des personnel…

La FNEC FP-FO a été reçue le lun­di 24 août par le Direc­teur des Res­sources Humaines de l’Agence pour l’Enseignement Fran­çais à l’Etranger (voir compte ren­du inté­gral) pour por­ter les reven­di­ca­tions des per­son­nels. Les per­son­nels de l’AEFE ont été particulièrement…

Ren­trée sco­laire : Les reven­di­ca­tions ne seront pas bâillonnées !

La FNEC FP-FO a été reçue en audience le 25 août par le Ministre Blan­quer. Elle n’a pas pro­po­sé un pro­jet alter­na­tif de calen­drier de ren­trée ou de pro­to­cole « sani­taire. » Elle a por­té les reven­di­ca­tions urgentes des per­son­nels. Ce que veulent les per­son­nels, c’est…

Compte ren­du de l’audience FO avec le Direc­teur des Res­sources Humaines de …

I. Ques­tion du recru­te­ment des per­son­nels Mer­cre­di 4 décembre 2019, audi­tion d’Olivier Bro­chet, Direc­teur de l’AEFE à la com­mis­sion séna­to­riale : « Nous avons besoin de res­sources humaines – essen­tiel­le­ment des ensei­gnants – de qua­li­té. Le MENJ a annon­cé que 1…

Cir­cu­laire de ren­trée 2020 : Blan­quer aggrave le chaos !

Le même gou­ver­ne­ment qui refuse de four­nir le dépis­tage des per­son­nels et des élèves, qui a impo­sé le télé­tra­vail sans res­pect d’aucune dis­po­si­tion régle­men­taire, a pri­vé de quatre mois de cours plus de douze mil­lions d’élèves, a impo­sé le contrôle conti­nu pour le…

8 avril : des mil­liers d’AESH avec les ensei­gnants et les parents exigent la satis­fac­tion des revendications !

Mal­gré les res­tric­tions de nos liber­tés Plus de 1000 à Paris, 500 à Tours, 250 à Lyon, 100 à Tou­louse, 70 à Avi­gnon, 60 à Pau, 50 à Beau­vais, 40 à Bourg-en-Bresse, 50 à Saint-Étienne, 50 à…

La solu­tion n’est-elle pas de créer des mil­liers de postes à l’École et à l’Hôpital ? La FNEC FP-FO appelle les per­son­nels à se réunir avec les parents d’élèves

Plu­tôt que de répondre aux reven­di­ca­tions, le pré­sident Macron et son ministre Blan­quer ren­voient une nou­velle fois sur les per­son­nels et les parents d’élèves la ges­tion du chaos qu’ils ont…

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