Grande concer­ta­tion sur l’autorité à l’École – réunion du 15 mai

Nos orga­ni­sa­tions FSU, UNSA Édu­ca­tion, FNEC-FP-FO, SGEN-CFDT, CGT Educ’action et SUD Édu­ca­tion ne par­ti­ci­pe­ront pas à la réunion de ce jour dans le cadre de la « Grande concer­ta­tion » sur l’autorité à l’École. Nous avons déjà eu l’occasion de dénon­cer la visio du ven­dre­di 3 mai : sans aucune inter­ac­tion pos­sible, elle a confir­mé que l’exercice relève davan­tage de la paro­die de dia­logue social que d’un échange appro­fon­di qui per­met­trait de mettre en pers­pec­tive les défis aux­quels est confron­té notre sys­tème édu­ca­tif, qui ne se limitent pas à la vision orien­tée et sim­pliste por­tée par le Pre­mier ministre. L’École mérite mieux que ce simu­lacre de dia­logue social où l’École, ses élèves et ses per­son­nels sont mépri­sés et réduits à de simples pions dans un exer­cice poli­ti­cien. La réponse de la ministre n’a guère été convain­cante. Depuis, nos sec­tions locales ont été sol­li­ci­tées pour trans­mettre des avis en 48 heures, voire moins, ce qui confirme la mas­ca­rade en cours.

Sur le fond, comme le montre le docu­ment mis en ligne et qui nous a été trans­mis, inti­tu­lé « liste des mesures à dis­cu­ter », le cadre de dis­cus­sions est non seule­ment très contraint sur le temps, mais aus­si com­plè­te­ment ver­rouillé sur le fond puisque ces mesures ont déjà été annon­cées par le Pre­mier ministre. Des mesures en forme de « choc d’autorité » qui ne vont en rien résoudre les ques­tions de cli­mat sco­laire à l’intérieur des écoles et des éta­blis­se­ments. La ques­tion du cli­mat sco­laire et des vio­lences qui peuvent tou­cher les jeunes est com­plexe et mul­ti­di­men­sion­nelle. Elle ne peut être réduite à ce cata­logue de mesures qui porte une vision de la jeu­nesse et de l’éducation extrê­me­ment nor­ma­tive, stig­ma­ti­sante, très inquié­tante. La jeu­nesse n’est pas une classe dan­ge­reuse qu’il fau­drait mettre au pas.

Nous pre­nons donc nos dis­tances avec cette mas­ca­rade de concer­ta­tion qui vise à cau­tion­ner la manœuvre poli­ti­cienne du Pre­mier ministre. Nous exi­geons les moyens humains et maté­riels néces­saires pour que l’École publique puisse assu­rer un pro­jet édu­ca­tif et éman­ci­pa­teur pour toute la jeunesse.

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