Formation initiale des enseignants : Une copie à revoir d’urgence !

La réforme de la for­ma­tion ini­tiale des ensei­gnants, avec des concours pla­cés à Bac+3, sui­vis de deux années comme élève fonc­tion­naire, puis fonc­tion­naire sta­giaire qui se déroulent tou­jours dans le cadre d’un master.

Un début de car­rière en des­sous du SMIC

Durant leur année de M1, les lau­réats issus de L3 seront pla­cés en situa­tion d’ « élèves fonc­tion­naires », à l’indice majo­ré 366. Alors qu’ils auront réus­si un concours du plus haut niveau de la fonc­tion publique (caté­go­rie A) et qu’ils seront confron­tés aux frais liés à leur nou­velle rési­dence, pour beau­coup loin de leur lieu d’étude en L3, ils seront payés 13 points en des­sous de l’indice majo­ré 379, qui cor­res­pond au SMIC (1867,02 € brut par mois) !

Une tran­si­tion des­truc­trice de postes

Comme des étu­diants de M1 et de M2 étaient déjà enga­gés dans la pré­pa­ra­tion du concours à Bac+5, des concours paral­lèles ont été mis en place, à Bac + 3 et à Bac+5. Hors dis­ci­plines où les concours ont été fixés aux mêmes dates, des étu­diants de M1 et de M2 avaient donc la pos­si­bi­li­té de concou­rir en même temps que les L3. Le résul­tat, pré­vu par la FNEC FP-FO, est un gâchis de postes. Ain­si, pour les CAPES, à l’issue de l’admissibilité, envi­ron 15 % des can­di­dats ont une double admis­si­bi­li­té (1195 sur 7830 postes).

Des mobi­li­tés for­cées pour les L3 lauréats

Après le concours en fin de L3, en cer­tains cas rien n’est pré­vu pour que des étu­diants de L3 lau­réats du CAPES puissent pour­suivre en mas­ter dans leur aca­dé­mie : c’est vrai, entre autres, dans plu­sieurs dis­ci­plines à petits effec­tifs (langues autres que l’anglais) ou pour la phi­lo­so­phie en Île-de-France (seule l’INSPE de l’académie de Paris accueillant les lau­réats). Dans cer­tains cas ceci peut avoir des consé­quences dra­ma­tiques, ain­si, à la Mar­ti­nique, aucune place n’était pré­vue pour les lau­réats des CAPES d’histoire-géographie, de lettres modernes et d’arts plas­tiques : ce serait l’expatriation for­cée ! La mobi­li­sa­tion de tous, avec le sou­tien de FO ESR au niveau natio­nal, a contraint l’Université des Antilles à revoir sa copie et à réta­blir les par­cours de mas­ter concernés.

Des impasses pour les L3 non-lauréats

Quant aux non-lau­réats de fin de L3, beau­coup risquent de se retrou­ver éjec­tés de leur uni­ver­si­té faute de par­cours pré­vu pour eux en mas­ter : tel est le cas pour presque toutes les dis­ci­plines dans les aca­dé­mies de Paris-Cré­teil-Ver­sailles. En Édu­ca­tion phy­sique et spor­tive, ce sont plus de 3000 étu­diants qui sont actuel­le­ment sans pos­si­bi­li­té de pour­suite d’études en master !

Face à ce véri­table sac­cage de l’accès à la pro­fes­sion ensei­gnante, la FNEC FP-FO revendique :

• Aucune perte de postes. Mise en place de listes com­plé­men­taires pour pour­voir tous les postes pré­vus par addi­tion des concours L3 et des concours M2 !
• Des pos­si­bi­li­tés de pour­suite en mas­ter pour tous les lau­réats des concours, dans chaque dépar­te­ment pour les PE, dans chaque aca­dé­mie pour les lau­réats des concours du second degré !
• Des pos­si­bi­li­tés de pour­suites d’études en mas­ter pour tous les non-lau­réats, dans toute uni­ver­si­té pré­pa­rant aux concours !
• Aucun ensei­gnant payé en des­sous du SMIC ! Pla­ce­ment des élèves fonc­tion­naires au mini­mum à l’indice majo­ré 400 !
• Éga­li­té devant le concours. Aban­don de la licence « PE » et du concours spécial !