Agres­sion au cou­teau à Rennes : STOP à la mise en dan­ger des élèves et des personnels !

14 Déc, 2023Com­mu­ni­qué, Postes

Le ministre doit prendre la mesure du chaos qui règne dans les éta­blis­se­ments ! Accès aux soins et prises en charge pour les élèves qui le néces­sitent !

TOUS en grève et en mani­fes­ta­tion à Paris le 25 janvier !

Une élève de 12 ans a agres­sé et mena­cé une ensei­gnante avec un cou­teau de bou­cher dans un col­lège de Rennes mer­cre­di 13 décembre. La FNEC FP-FO apporte tout son sou­tien à la col­lègue agres­sée, ain­si qu’aux per­son­nels de l’établissement dont elle par­tage l’effroi. Cette élève aurait des anté­cé­dents de troubles du com­por­te­ment et de vio­lence à l’école. Elle a une noti­fi­ca­tion qui néces­site la pré­sence d’une AESH, mais dans le cadre d’un accom­pa­gne­ment mutua­li­sé. Autre­ment dit l’AESH n’est pas pré­sente à 100% pour un sui­vi individualisé.

Cet évé­ne­ment fait écho à de nom­breuses situa­tions ingé­rables et inac­cep­tables aux­quelles sont confron­tés de nom­breux per­son­nels quo­ti­dien­ne­ment dans les éta­blis­se­ments sco­laires, situa­tions sur les­quelles la FNEC FP-FO alerte depuis des mois le minis­tère et les auto­ri­tés aca­dé­miques locales.

Que fait le gou­ver­ne­ment pour répondre à ces situa­tions qui se multiplient ?

L’accès aux soins pour ces élèves est de plus en plus res­treint : tous les lits en pédo­psy­chia­trie ont été fer­més, 50 à 60 000 places manquent… Dans les dépar­te­ments, des CMP ferment ou ne prennent plus en charge de nou­veaux patients comme en Indre-et-Loire.

Au nom du dogme de l’inclusion sys­té­ma­tique, les ensei­gnants spé­cia­li­sés sont som­més de dimi­nuer dras­ti­que­ment les prises en charge des élèves et les per­son­nels sont confron­tés à des élèves lais­sés sans soin ou sco­la­ri­sés par défaut de places en éta­blis­se­ments médi­co-sociaux et struc­tures spécialisées…

L’Acte 2 de l’École Inclu­sive, avec son concept d’« École pour tous », a pour objec­tif de réduire encore les noti­fi­ca­tions MDPH et l’accès aux soins des élèves et aux struc­tures spé­cia­li­sées vouées à être dis­soutes dans les éta­blis­se­ments scolaires !

Le chaos ne peut plus durer ! Tous en grève le 25 janvier !

Repre­nant à leur compte l’appel de la confé­rence de 230 délé­gués du 17 novembre, la FNEC FP-FO, la Fédé­ra­tion Natio­nale de l’Action Sociale FO et la Fédé­ra­tion Natio­nale de la San­té Pri­vée FO appellent à la grève et à la mani­fes­ta­tion natio­nale à Paris le 25 jan­vier pour :

- La créa­tion immé­diate de places dans les éta­blis­se­ments médi­co-sociaux à hau­teur des besoins,
- Le réta­blis­se­ment et la créa­tion de tous les postes, struc­tures spé­cia­li­sées et adap­tées,
- Le retrait de l’acte 2 de l’École inclu­sive et de l’article 53 du pro­jet de loi de finances créant les PAS,
- Un vrai sta­tut de la Fonc­tion publique avec un vrai salaire pour les AESH et les AED et leur recru­te­ment à hau­teur des besoins,
- l’abandon des PIAL et des PAS.

La FNEC FP-FO condamne l’interdiction faite à une délé­ga­tion syn­di­cale d’entrer en Palestine

Une délé­ga­tion inter­na­tio­nale de syn­di­cats ensei­gnants, venue appor­ter son sou­tien aux col­lègues pales­ti­niens, s’est vue refu­ser l’en­trée en Cis­jor­da­nie occu­pée dans des condi­tions mus­clées. Réten­tion, inter­ro­ga­toires, confis­ca­tion de pas­se­ports et expul­sion for­cée : décou­vrez pour­quoi la FNEC FP-FO dénonce avec vigueur cette inter­dic­tion et le silence des gou­ver­ne­ments occidentaux.

Action sociale PSC : non au chan­tage ! Dénon­çons l’accord et renégocions !

Le minis­tère de l’É­du­ca­tion natio­nale veut trans­fé­rer le finan­ce­ment des centres de réadap­ta­tion et autres actions sociales vers les agents adhé­rents du régime PSC, alors que la MGEN retire son co-finan­­ce­­ment. Face à ce que la FNEC FP-FO qua­li­fie de « chan­tage inac­cep­table », l’or­ga­ni­sa­tion a quit­té le groupe de tra­vail et appelle à l’a­ban­don de l’ac­cord sur la PSC obligatoire.

Groupes de tra­vail « san­té men­tale » La FNEC FP-FO refuse de par­ti­ci­per à la des­truc­tion de la san­té scolaire

Face à une situa­tion alar­mante dans la san­té sco­laire où des mil­liers de postes manquent cruel­le­ment, la FNEC FP-FO claque la porte des groupes de tra­vail minis­té­riels. Le syn­di­cat dénonce des réformes qui stan­dar­disent les prises en charge et rem­placent les pro­fes­sion­nels qua­li­fiés par des pro­to­coles, alors que les besoins explosent et que les élèves sous trai­te­ment psy­cho­trope se mul­ti­plient dans les établissements.

Loi 3DS : NON au trans­fert des Secré­taires Géné­raux d’EPLE aux col­lec­ti­vi­tés locales !

Depuis la loi 3DS de 2022, les secré­taires géné­raux d’é­ta­blis­se­ments sco­laires subissent une double tutelle qui a dégé­né­ré en situa­tions de har­cè­le­ment par des élus locaux. Aujourd’­hui, une nou­velle pro­po­si­tion de loi menace de trans­fé­rer défi­ni­ti­ve­ment ces per­son­nels aux col­lec­ti­vi­tés ter­ri­to­riales, fran­chis­sant une étape sup­plé­men­taire dans le déman­tè­le­ment du carac­tère natio­nal de l’É­du­ca­tion publique.

Contre le bud­get Macron-Lecor­­nu, la mobi­li­sa­tion a commencé !

La mobi­li­sa­tion s’in­ten­si­fie dans toute la France contre les sup­pres­sions de postes dans l’É­du­ca­tion natio­nale. Des grèves éclatent dans plu­sieurs dépar­te­ments, avec des AESH en lutte depuis une semaine dans le Tarn et plus de 20 col­lèges pari­siens qui appellent à rejoindre le mou­ve­ment le 10 février. La FNEC FP-FO pré­pare une résis­tance d’am­pleur avec blo­cages et occu­pa­tions d’écoles.

Plus de 4000 sup­pres­sions de postes ! Des mil­liers de fer­me­tures de classes à venir ! Inac­cep­table ! Pré­pa­rons la mobi­li­sa­tion sans attendre !

Plus de 4 000 sup­pres­sions de postes sont annon­cées pour la ren­trée pro­chaine dans l’É­du­ca­tion natio­nale, impo­sées par le 49–3 du Pre­mier ministre Lecor­nu. Der­rière l’an­nonce de 2 000 postes pour l’É­cole inclu­sive se cache un véri­table enfu­mage, tan­dis que les aca­dé­mies de Lille, Ver­sailles et Nan­­cy-Metz figurent par­mi les plus dure­ment frap­pées par cette saignée.

Échos des mobilisations

De la pre­mière vic­toire contre les « classes défense » dans les Hauts-de-Seine aux grèves d’AESH exas­pé­rées par leurs condi­tions de tra­vail, en pas­sant par les mobi­li­sa­tions contre les fer­me­tures de classes à Paris et l’ap­pel à la grève en Gua­de­loupe contre un décret dis­cri­mi­na­toire : par­tout sur le ter­ri­toire, les per­son­nels de l’É­du­ca­tion natio­nale se mobi­lisent. Un pano­ra­ma des luttes en cours qui témoigne d’une colère gran­dis­sante face à la dégra­da­tion du ser­vice public d’éducation.

À l’attention de Mes­dames les dépu­tées, Mes­sieurs les dépu­tés : Votez CONTRE la pro­po­si­tion de loi « Yadan » !

Une pro­po­si­tion de loi adop­tée de jus­tesse en com­mis­sion sera sou­mise au vote de l’As­sem­blée natio­nale la semaine pro­chaine. La FNEC FP-FO appelle les par­le­men­taires à reje­ter ce texte qui intro­duit de nou­veaux délits et reprend une défi­ni­tion contro­ver­sée de l’an­ti­sé­mi­tisme, crai­gnant une atteinte majeure aux liber­tés aca­dé­miques et à la liber­té d’ex­pres­sion sur la Palestine.

« Conces­sions » ? « Avan­cées sociales » ? Non ! Lecor­nu impose par 49–3 son bud­get d’austérité et de guerre

Alors que 4 000 postes d’en­sei­gnants sont sup­pri­més et que le bud­get de la vie étu­diante baisse de 200 mil­lions d’eu­ros, le bud­get des armées béné­fi­cie de 36 mil­liards sup­plé­men­taires pour « un enga­ge­ment majeur d’i­ci 3 ou 4 ans ». Face à ce bud­get d’aus­té­ri­té et de guerre impo­sé par le 49–3, la FNEC FP-FO appelle les per­son­nels à la mobilisation.

L’État se désen­gage du CNED : vers une pri­va­ti­sa­tion de sa mis­sion de ser­vice public

Le CNED fait face à un désen­ga­ge­ment finan­cier mas­sif de l’É­tat : sa sub­ven­tion publique ampu­tée de près de 25% d’i­ci 2026, une ponc­tion sup­plé­men­taire de 15 M€ votée par les séna­teurs, et un retrait du finan­ce­ment de la pro­tec­tion sociale des per­son­nels. Cette poli­tique de rigueur menace direc­te­ment l’a­ve­nir de l’é­ta­blis­se­ment et sa mis­sion de ser­vice public.