Acte II du « choc des savoirs » : une pro­vo­ca­tion de plus ! Pré­pa­rons la mobi­li­sa­tion pour gagner !

La ministre Gene­tet a annon­cé ses mesures de « l’acte II du choc des savoirs ». Ces déci­sions font suite à la réunion du 21 octobre que la FNEC FP FO avait ain­si résumée :

• Aucune réponse aux reven­di­ca­tions sur les postes et les salaires ;

• Main­tien de la contre-réforme du “choc des savoirs” et de tous les dis­po­si­tifs que nous com­bat­tons (éva­lua­tions, nou­veaux pro­grammes…) et aggra­va­tion de la territorialisation.

La FNEC FP-FO avait rap­pe­lé que la seule adap­ta­tion pos­sible du « choc des savoirs » est son abro­ga­tion dans son entiè­re­té : que ce soient les mesures de groupes de niveaux, de besoin, la label­li­sa­tion des manuels, la classe pré­pa seconde qui fra­gi­lise le lycée pro­fes­sion­nel, les nou­velles condi­tions de redou­ble­ment, le DNB obli­ga­toire, aucun aspect de la réforme n’est accep­table. En plus de l’abrogation du texte, il faut réta­blir les moyens pour tous les dédou­ble­ments et options qui ont été sacri­fiés, réin­tro­duire l’heure de tech­no­lo­gie en 6e.

La ministre reste sourde aux reven­di­ca­tions et au rejet expri­mé toute l’an­née der­nière par la mobi­li­sa­tion (grève, mani­fes­ta­tions, ras­sem­ble­ments, AG, réunions publiques, opé­ra­tions “col­lèges morts ou vides”…) et par le vote contre qua­si una­nime au CSE (0 pour, 68 contre et 1 abstention).

Les annonces vont même encore plus loin dans la déré­gle­men­ta­tion, la ter­ri­to­ria­li­sa­tion, la sur­charge de tra­vail pour les per­son­nels et donc la des­truc­tion de l’École publique :

- Main­tiens des groupes en fran­çais et en mathé­ma­tiques en 6e et en 5^e

La ministre a pré­ci­sé que la mise en place des groupes de besoin en 6^e et 5^e serait obli­ga­toire à la ren­trée pro­chaine sans don­ner les moyens pour mettre en place des groupes à effec­tifs réduits.

- Groupes de besoins éten­dus en 4^e et en 3^e et aug­men­ta­tion de « devoirs faits » et des « stages de réussite »

Une heure de groupe par semaine en alter­nance entre les mathé­ma­tiques et le fran­çais sera dédiée à la mise en place de groupes de besoin. Ce sont donc deux heures de plus qu’il fau­drait mettre en bar­rette dans les emplois du temps. Des dif­fi­cul­tés en plus pour les chefs d’établissements, des emplois du temps encore plus dété­rio­rés pour les enseignants.

La ministre chiffre à 1000 le nombre de postes sup­plé­men­taires que cela repré­sen­te­rait. Alors que le bud­get pré­voit 500 sup­pres­sions de postes à la ren­trée 2025, la ministre évoque des « redéploiements ».

La ministre sou­haite aus­si per­mettre à deux fois plus d’élèves de suivre des heures de « devoirs faits ». Les heures ne sont déjà pas toutes assu­rées cette année : les ensei­gnants refu­sant tou­jours plus d’heures, des rému­né­ra­tions en Pacte… Et pen­dant les vacances, plus de « stages de réus­sites », eux aus­si finan­cés par des Pactes.

- Bre­vet obli­ga­toire à la ses­sion 2027

La ministre Gene­tet esti­mant que les élèves entrés en 6^e en 2023 auront tous pu « béné­fi­cier » du

« choc des savoirs » ou de l’heure sup­plé­men­taire en mathé­ma­tiques ou en fran­çais (reti­rée dès l’année sui­vante sans retour de l’heure de tech­no­lo­gie), il serait légi­time de rendre le bre­vet des col­lèges obli­ga­toire en 2027. Les élèves qui n’obtiendraient pas le bre­vet seraient affec­té en CAP ou dans une classe « pré­pa seconde ». La part de contrôle conti­nu sera réduite à 40% pour la ses­sion 2026.

- Label­li­sa­tion des manuels

Mal­gré l’opposition de tous, là encore, la ministre Gene­tet confirme la pro­cé­dure de label­li­sa­tion des manuels. La FNEC FP-FO a tou­jours dénon­cé l’attaque contre la liber­té péda­go­gique. Le finan­ce­ment par l’état des manuels label­li­sés impo­sés en CP/CE1 en édu­ca­tion prio­ri­taire et en zone rurale est insupportable.

- Recru­te­ment de 150 CPE et 600 AED en jan­vier 2025

Pour amé­lio­rer le « cli­mat sco­laire », le recru­te­ment de 150 CPE et 600 AED est pré­vu. Ce sont les 10000 sup­pres­sions de postes sta­tu­taires en 10 ans qu’il faut réta­blir. Alors qu’il manque par­tout PsyEN, méde­cins et infir­mières sco­laires, assis­tantes sociales, 150 CPE pour toute la France pour­raient amé­lio­rer le cli­mat sco­laire ? C’est de la provocation.

- Et les autres mesures

La ministre a de plus annon­cé une épreuve anti­ci­pée de mathé­ma­tiques pour tous les élèves de 1^re des nou­veaux pro­grammes en fran­çais et mathé­ma­tiques pour les cycles 1 ; 2 et 3 à la ren­trée 2025 et la pour­suite de la réforme du lycée professionnel.

La FNEC FP-FO n’accepte pas ce pas­sage en force, tout comme elle n’accepte pas les attaques contre les fonc­tion­naires du ministre Kasbarian

L’heure est au ras­sem­ble­ment des per­son­nels, afin d‘engager dès main­te­nant la pré­pa­ra­tion de la grève pour l’annulation des 4000 sup­pres­sions de postes, la grève pour aucune fer­me­ture de classe, aucune fer­me­ture de poste, pour l’abrogation de la réforme du « choc des savoirs » dans son inté­gra­li­té et pour la satis­fac­tion de toutes les reven­di­ca­tions des per­son­nels. L’heure est à la pré­pa­ra­tion de la grève avec tous les agents de la Fonc­tion publique contre les mesures Kas­ba­rian de mise en place des 3 jours de carence, de l’indemnisation des jours d’arrêt mala­die à 90% et des attaques à venir contre le Statut !

La FNEC FP-FO pro­pose l’action com­mune aux autres fédé­ra­tions de l’Éducation natio­nale : l’action pour gagner, pas les jour­nées d’action, la vraie grève jusqu’à satisfaction !

Elle invite les per­son­nels à se réunir par­tout sur leurs lieux de tra­vail, dans les réunions syn­di­cales pour débattre de ces ques­tions, de la manière la plus effi­cace de faire recu­ler le gouvernement.

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