Décla­ra­tion ouver­ture du CSAMEN du 31 mai

1 Juin, 2023Com­mu­ni­qué, CSA/CSE, Inter­syn­di­cal

L’ensemble des orga­ni­sa­tions syn­di­cales du CSAMEN (FSU, UNSA Edu­ca­tion, FNEC FP FO, Sgen CFDT, Cgt educ-action, Snalc, Sud édu­ca­tion) dénoncent le choix fait par le minis­tère de refu­ser de mettre au vote les textes Pacte (intro­duc­tion d’une part fonc­tion­nelle de l’ISOE/ISAE) en dépit notre demande unanime.

Le Pacte va venir impac­ter direc­te­ment les écoles et les éta­blis­se­ments sco­laires, et va inévi­ta­ble­ment tou­cher à leurs fonc­tion­ne­ments et à l’organisation des services.

Nos orga­ni­sa­tions FSU, Unsa Edu­ca­tion, FNEC-FP-FO, SGEN-CFDT, CGT éduc’ac­tion, Snalc et SUD édu­ca­tion dénoncent une nou­velle fois la logique du Pacte.

Le Pacte est un dis­po­si­tif qui ne répond en rien aux attentes des col­lègues. Loin de contri­buer à la reva­lo­ri­sa­tion atten­due par toutes et tous, il va conduire à un alour­dis­se­ment de la charge de tra­vail des per­son­nels alors que la majo­ri­té est déjà en état d’épuisement avan­cé. Dans le contexte de négo­cia­tion des nou­veaux plans d’ac­tion Ega­li­té pro­fes­sion­nelle dans notre minis­tère, où la demande sociale est forte, le Pacte porte le risque avé­ré d’ag­gra­ver les inéga­li­tés femmes/hommes. Le Pacte va aus­si consi­dé­ra­ble­ment dégra­der le fonc­tion­ne­ment des écoles et des EPLE et fra­gi­li­ser les col­lec­tifs de tra­vail par une mise en concur­rence des per­son­nels. Nous contes­tons le choix du déploie­ment des réformes à coup de Pactes au risque de trai­te­ments inéqui­tables des élèves dans le ser­vice public d’éducation. Cette stra­té­gie est démul­ti­pliée pour la voie pro­fes­sion­nelle. Il s’a­git d’un pas­sage en force de la part du gou­ver­ne­ment, de la même manière que pour la réforme des retraites dont nous deman­dons tou­jours le retrait.

Nos orga­ni­sa­tions refusent le Pacte et réclament dans l’immédiat le bas­cu­le­ment de l’enveloppe dans celle pré­vue pour le Socle. Elles reven­diquent de véri­tables aug­men­ta­tions sala­riales en par­ti­cu­lier par l’augmentation du point d’indice pour tous les per­son­nels dans ce contexte de forte inflation.

Nous conti­nue­rons d’agir ensemble contre le pacte et pour une réelle reva­lo­ri­sa­tion sans contre­par­tie, et ce dès cet après-midi en par­ti­ci­pant aux ras­sem­ble­ments inter­syn­di­caux contre le Pacte.

A Paris, le 31 mai 2023

Stop à la remise en cause des liber­tés publiques !

La FNEC FP-FO dénonce la dérive liber­ti­cide en cours qui vise à faire taire, à stig­ma­ti­ser, à cri­mi­na­li­ser toutes les voix qui s’élèvent pour exi­ger un ces­sez-le-feu à Gaza, la fin des mas­sacres et des bom­bar­de­ments de popu­la­tions civiles, l’arrêt du génocide…

Annonces de Gabriel Attal à Viry-Châ­­tillon : Non à la mise au pas de la jeu­nesse, de l’École et de ses personnels !

Plu­tôt que de répondre à la colère géné­rale pro­vo­quée par les sup­pres­sions de postes et les fer­me­tures de classes, les 700 mil­lions de coupes bud­gé­taires, les contre-réformes, le « choc des savoirs », Gabriel Attal a déci­dé d’accentuer la pres­sion sur la…

Pour blo­quer le « choc des savoirs » et les plans du gou­ver­ne­ment contre le Sta­tut, pour nos reven­di­ca­tions : AG par­tout dès la rentrée !

Réforme des lycées pro, « choc des savoirs », SNU, uni­forme, acte 2 de l’école inclu­sive, sup­pres­sions de postes, ter­ri­to­ria­li­sa­tion : le gou­ver­ne­ment mul­ti­plie les mau­vais coups contre l’École publique. En face, les per­son­nels et les parents d’élèves…

Concours et for­ma­tion des ensei­gnants : un pro­jet inacceptable !

Dans son dis­cours du 5 avril, le pré­sident de la Répu­blique a annon­cé la mise en place d’« écoles nor­males du XXIe siècle ». Rien de plus trom­peur que cette for­mule publi­ci­taire, qui cache en réa­li­té la pour­suite de la des­truc­tion de la formation…

Acte 2 de l’École inclu­sive : vote majo­ri­taire CONTRE le déman­tè­le­ment des éta­blis­se­ments sociaux et médico-sociaux

Lors du Conseil Supé­rieur de l’Éducation du 3 avril, le minis­tère a pré­sen­té un pro­jet de décret fixant les moda­li­tés de fonc­tion­ne­ment en « dis­po­si­tif inté­gré » des éta­blis­se­ments et ser­vices médi­co- sociaux (ESMS) qui signe­raient une conven­tion-cadre au…

Le « choc des savoirs », c’est aus­si la des­truc­tion de nos statuts !

Confron­té à une résis­tance achar­née des per­son­nels et des parents d’élèves, en Seine-Saint- Denis et ailleurs, le gou­ver­ne­ment, seul contre tous, a publié le décret et la note de ser­vice rela­tifs à la mise en place des groupes de niveau en mathé­ma­tiques et en…

Appel à la grève le 2 avril : Contre le pas­sage en force du gou­ver­ne­ment, AG pour déci­der la grève et sa reconduction !

Le gou­ver­ne­ment Macron-Attal mul­ti­plie les coups de force ! Après avoir déci­dé de tailler à la hache dans les bud­gets publics – 10 mil­liards de coupes – le gou­ver­ne­ment a publié les textes sur le « choc des savoirs » le 17 mars. Ce nou­veau coup de force ne…

Seuls contre tous, Attal et Bel­lou­bet publient les textes sur le « choc des savoirs » ! Le pas­sage en force, le mépris, ça suffit !

Alors que depuis jan­vier, à tra­vers tout le pays, les per­son­nels se mobi­lisent avec les parents d’élèves, par tous les moyens (motions, opé­ra­tions « éta­blis­se­ment désert », grèves, ras­sem­ble­ments…), pour expri­mer leur refus du « choc des savoirs » et de ses…

Face au rejet que sus­citent ses déci­sions, iso­lé, Gabriel Attal mul­ti­plie les pro­vo­ca­tions et enfonce le clou sur le « choc des savoirs »

Plu­tôt que de répondre à la colère géné­rale pro­vo­quée par les sup­pres­sions de postes et les fer­me­tures de classes, les 700 mil­lions de coupes bud­gé­taires, les contre-réformes, le gel du point d’indice, Gabriel Attal conti­nue de mettre la pres­sion sur l’École…

Soli­da­ri­té totale avec les per­son­nels du lycée B. Cen­drars à Sevran (93) Annu­la­tion des convocations !

Absence de pla­fond, manque de tables, chaises en mau­vais état, pas de lumière dans les toi­lettes, ascen­seur en panne depuis plus d’un an, pas de chauf­fage dans les salles de cours ni de rem­pla­çants lorsque les pro­fes­seurs sont absents, classes surchargées,…