Concer­ta­tion sur « l’attractivité du métier ensei­gnant » la FNEC FP-FO réaf­firme ses revendications

14 Sep, 2023Com­mu­ni­qué, Défense du sta­tut, Ensei­gne­ment spé­cia­li­sé, Reforme retraites, Retraites, Salaires

Alors que les per­son­nels font face à une ren­trée par­ti­cu­liè­re­ment chao­tique, notam­ment mar­quée par le manque criant de postes et une dégra­da­tion sans pré­cé­dent de leurs condi­tions de tra­vail, le ministre Attal a réuni les orga­ni­sa­tions syn­di­cales mer­cre­di 13 sep­tembre pour une concer­ta­tion qui avait un air de déjà-vu… Après avoir indi­qué qu’il s’inscrivait dans la conti­nui­té des réformes de ses pré­dé­ces­seurs, le ministre pré­tend rendre attrac­tif le « métier » ensei­gnant avec trois chan­tiers : l’évolution de car­rière, les condi­tions de tra­vail, la for­ma­tion initiale.

Retrait du Pacte ! 10% d’augmentation du point d’indice pour tous sans contrepartie !

Alors que toutes les orga­ni­sa­tions syn­di­cales pré­sentes ont réaf­fir­mé dans une décla­ra­tion com­mune « leur refus du Pacte » et l’exigence « d’une aug­men­ta­tion signi­fi­ca­tive du point d’indice en ce contexte de forte infla­tion », la FNEC FP-FO a rap­pe­lé que tous les per­son­nels voient leur pou­voir d’achat s’effondrer. Les enga­ge­ments du can­di­dat E. Macron d’augmenter de 10 % tous les ensei­gnants étaient de l’enfumage, puisque c’est pour une majo­ri­té seule­ment 92€ d’indemnitaire en plus pour solde de tout compte. La FNEC FP-FO reven­dique 10% d’augmentation du point d’indice tout de suite sans contre­par­tie et l’ouverture de négo­cia­tions pour rat­tra­per la perte de pou­voir d’achat, ain­si que le retrait du Pacte, mas­si­ve­ment reje­té par les personnels.

Arrêt des contre-réformes ! Défense du Sta­tut ! Créa­tion des postes nécessaires !

Sur le sujet des condi­tions de tra­vail, la liste des reven­di­ca­tions est longue tant les attaques por­tées ces der­nières années sont nom­breuses : réforme des retraites qui impose 2 ans ferme à tous, sup­pres­sion de 2000 postes à la ren­trée, inclu­sion sys­té­ma­tique et for­cée qui remet en cause les postes spé­cia­li­sés et le droit pour tous les élèves à un ensei­gne­ment adap­té, éva­lua­tion per­ma­nente, for­ma­tion pen­dant les vacances, Loi Ril­hac, réforme du Bac­ca­lau­réat et Par­cour­sup… La FNEC FP-FO a exi­gé le retrait de toutes ces mesures.

Sur le Bac­ca­lau­réat, le ministre a indi­qué avoir pris en compte une demande des per­son­nels avec le report des épreuves de spé­cia­li­tés en juin, ce qui est bien loin de résoudre les pro­blèmes pour la FNEC FP-FO. Concer­nant l’inclusion, le ministre a recon­nu que c’était un enjeu majeur et une pré­oc­cu­pa­tion et « qu’il n’était pas nor­mal que les élèves trop com­pli­qués pour être accueillis dans les éta­blis­se­ments médi­co-sociaux se retrouvent sco­la­ri­sés en classe banale ». La FNEC FP-FO reven­dique l’abandon de l’acte 2 de l’Ecole inclu­sive, l’arrêt du dogme de l’inclusion sys­té­ma­tique et for­cée, la défense de l’enseignement spé­cia­li­sé et la créa­tion de tous les postes nécessaires.

For­ma­tion ini­tiale : pour le retour à un recru­te­ment au niveau licence sous Statut

Le ministre est reve­nu sur son annonce de retour aux écoles nor­males tout en pré­ci­sant qu’il ne remet­trait pas en cause la mas­te­ri­sa­tion… Il recon­naît que le concours à BAC +5 a réduit le nombre de can­di­dats et que la charge de tra­vail deman­dée aux sta­giaires est exces­sive. Il faut selon lui garan­tir la qua­li­té de l’enseignement, que ce soit par voie de concours ou d’autres voies. Il a indi­qué que le minis­tère assu­me­rait les impli­ca­tions bud­gé­taires de ces déci­sions. La FNEC FP-FO a indi­qué qu’elle reven­dique le recru­te­ment au niveau licence mais qu’il ne pou­vait y avoir d’autre voie accep­table que le concours et le recru­te­ment sous sta­tut. Elle reven­dique le recru­te­ment de la tota­li­té des listes com­plé­men­taires, dans tous les corps, et leur exten­sion. Elle a deman­dé au ministre d’intervenir pour stop­per les for­ma­tions orga­ni­sées pen­dant les vacances pour les sta­giaires à temps plein et exi­ger que ces for­ma­tions sta­tu­taires se tiennent sur les obli­ga­tions régle­men­taires de service.

L’heure est à la pré­pa­ra­tion de la mobilisation

La tota­li­té des fédé­ra­tions syn­di­cales est oppo­sée au Pacte et reven­dique « de véri­tables aug­men­ta­tions sala­riales en par­ti­cu­lier par une aug­men­ta­tion signi­fi­ca­tive du point d’indice pour tous les per­son­nels dans ce contexte de forte inflation »

La FNEC FP-FO appelle les per­son­nels à se réunir pour réaf­fir­mer ces reven­di­ca­tions et dis­cu­ter des moyens de les faire aboutir :

  • 10% d’augmentation pour tous, tout de suite !
  • Aban­don du Pacte !
  • Arrêt des contre-réformes !

En obte­nant jusqu’à 15 % d’augmentation de salaire par la grève dure, les agents de sécu­ri­té d’aéroport au Royaume- Uni, les ensei­gnants écos­sais et les che­mi­nots alle­mands ne montrent-ils pas la voie qu’il faut suivre ?

Sou­tien aux étu­diants mobi­li­sés pour la paix et l’arrêt du géno­cide à Gaza !

La FNEC FP-FO condamne les ten­ta­tives d’intimidation, de stig­ma­ti­sa­tion, voire de cri­mi­na­li­sa­tion des étu­diants mobi­li­sés pour le ces­sez-le-feu en Pales­tine et l’arrêt du géno­cide en cours à Gaza. Dans une inter­view le 28 avril, la ministre Retailleau…

Stop à la remise en cause des liber­tés publiques !

La FNEC FP-FO dénonce la dérive liber­ti­cide en cours qui vise à faire taire, à stig­ma­ti­ser, à cri­mi­na­li­ser toutes les voix qui s’élèvent pour exi­ger un ces­sez-le-feu à Gaza, la fin des mas­sacres et des bom­bar­de­ments de popu­la­tions civiles, l’arrêt du génocide…

Annonces de Gabriel Attal à Viry-Châ­­tillon : Non à la mise au pas de la jeu­nesse, de l’École et de ses personnels !

Plu­tôt que de répondre à la colère géné­rale pro­vo­quée par les sup­pres­sions de postes et les fer­me­tures de classes, les 700 mil­lions de coupes bud­gé­taires, les contre-réformes, le « choc des savoirs », Gabriel Attal a déci­dé d’accentuer la pres­sion sur la…

Pour blo­quer le « choc des savoirs » et les plans du gou­ver­ne­ment contre le Sta­tut, pour nos reven­di­ca­tions : AG par­tout dès la rentrée !

Réforme des lycées pro, « choc des savoirs », SNU, uni­forme, acte 2 de l’école inclu­sive, sup­pres­sions de postes, ter­ri­to­ria­li­sa­tion : le gou­ver­ne­ment mul­ti­plie les mau­vais coups contre l’École publique. En face, les per­son­nels et les parents d’élèves…

Concours et for­ma­tion des ensei­gnants : un pro­jet inacceptable !

Dans son dis­cours du 5 avril, le pré­sident de la Répu­blique a annon­cé la mise en place d’« écoles nor­males du XXIe siècle ». Rien de plus trom­peur que cette for­mule publi­ci­taire, qui cache en réa­li­té la pour­suite de la des­truc­tion de la formation…

Acte 2 de l’École inclu­sive : vote majo­ri­taire CONTRE le déman­tè­le­ment des éta­blis­se­ments sociaux et médico-sociaux

Lors du Conseil Supé­rieur de l’Éducation du 3 avril, le minis­tère a pré­sen­té un pro­jet de décret fixant les moda­li­tés de fonc­tion­ne­ment en « dis­po­si­tif inté­gré » des éta­blis­se­ments et ser­vices médi­co- sociaux (ESMS) qui signe­raient une conven­tion-cadre au…

Le « choc des savoirs », c’est aus­si la des­truc­tion de nos statuts !

Confron­té à une résis­tance achar­née des per­son­nels et des parents d’élèves, en Seine-Saint- Denis et ailleurs, le gou­ver­ne­ment, seul contre tous, a publié le décret et la note de ser­vice rela­tifs à la mise en place des groupes de niveau en mathé­ma­tiques et en…

Appel à la grève le 2 avril : Contre le pas­sage en force du gou­ver­ne­ment, AG pour déci­der la grève et sa reconduction !

Le gou­ver­ne­ment Macron-Attal mul­ti­plie les coups de force ! Après avoir déci­dé de tailler à la hache dans les bud­gets publics – 10 mil­liards de coupes – le gou­ver­ne­ment a publié les textes sur le « choc des savoirs » le 17 mars. Ce nou­veau coup de force ne…

Seuls contre tous, Attal et Bel­lou­bet publient les textes sur le « choc des savoirs » ! Le pas­sage en force, le mépris, ça suffit !

Alors que depuis jan­vier, à tra­vers tout le pays, les per­son­nels se mobi­lisent avec les parents d’élèves, par tous les moyens (motions, opé­ra­tions « éta­blis­se­ment désert », grèves, ras­sem­ble­ments…), pour expri­mer leur refus du « choc des savoirs » et de ses…

Face au rejet que sus­citent ses déci­sions, iso­lé, Gabriel Attal mul­ti­plie les pro­vo­ca­tions et enfonce le clou sur le « choc des savoirs »

Plu­tôt que de répondre à la colère géné­rale pro­vo­quée par les sup­pres­sions de postes et les fer­me­tures de classes, les 700 mil­lions de coupes bud­gé­taires, les contre-réformes, le gel du point d’indice, Gabriel Attal conti­nue de mettre la pres­sion sur l’École…