Les condi­tions de la ren­trée sont déjà insup­por­tables, et un rap­port de l’Inspection pré­co­nise la fer­me­ture de 2 000 écoles !

13 Sep, 2024Com­mu­ni­qué

Alors que le bud­get 2025 se pré­pare, un rap­port réa­li­sé par l’Inspection géné­rale de l’Education, du sport et de la recherche vient de paraitre. Ce rap­port com­man­dé par Mati­gnon envi­sage plu­sieurs sce­na­rii pour effec­tuer de nou­velles coupes bud­gé­taires à l’Education natio­nale, sous pré­texte de « déclin démographique ».

Alors que les per­son­nels doivent faire face au chaos pro­vo­qué par les mil­liers de sup­pres­sions de postes que les gou­ver­ne­ments Macron ont impo­sé à coups de 49–3, le rap­port publie des pistes de tra­vail com­plè­te­ment hors-sol et d’une bru­ta­li­té inouïe : répar­tir les élèves des classes dont les effec­tifs seraient trop bas dans les autres classes ; ou bien aug­men­ter les effec­tifs des classes des écoles en REP ; ou encore revoir le maillage ter­ri­to­rial en se basant sur le temps de tra­jet pour se rendre à l’école.

Le rap­port indique la pos­si­bi­li­té de fer­mer près de 2 000 écoles afin de récu­pé­rer pra­ti­que­ment 5 000 postes d’enseignants

Cela serait une véri­table héca­tombe, en par­ti­cu­lier en milieu rural où la fer­me­ture d’une école signi­fie la mort du vil­lage. Il s’agirait éga­le­ment de s’en prendre à l’Education prio­ri­taire en remet­tant en cause les effec­tifs plus allé­gés dans les classes.

Pour­tant, le constat est una­nime : cette ren­trée se déroule avec des classes sur­char­gées (allant jusqu’à plus de 35 élèves par classe en lycée), des classes sans pro­fes­seurs, un manque criant de rem­pla­çants dès les pre­mières semaines, des élèves sans AESH, sans infir­mière, sans assis­tante sociale… l’école manque de tout !

Ce rap­port est une pro­vo­ca­tion inacceptable !

La FNEC FP-FO appelle les per­son­nels à se réunir, à éta­blir leurs besoins en termes de postes et d’heures et à dis­cu­ter des moyens à mettre en œuvre pour faire abou­tir les revendications !

Elle sou­tient toutes les ini­tia­tives, comme dans l’Académie de Tou­louse, où face à la mobi­li­sa­tion impor­tante des per­son­nels avec la FNEC FP FO, le Rec­teur, mal­gré l’argument de la baisse des effec­tifs, a été contraint, au vu de la situa­tion réelle dans les classes, de recru­ter les 46 col­lègues sur liste complémentaire !

Un sta­tut et de nou­velles mis­sions pour 20 % des AESH : ces pro­po­si­tions ne répondent pas aux revendications !

Un rap­port gou­ver­ne­men­tal sur les AESH pro­pose des mesures que la FNEC FP-FO juge inac­cep­tables : la créa­tion d’un sta­tut pour seule­ment 20 % d’entre eux tan­dis que les autres res­te­raient pré­caires. Décou­vrez com­ment le syn­di­cat s’op­pose à cette poli­tique d’in­clu­sion sy…

Face à la mili­ta­ri­sa­tion, orga­ni­ser l’École contre la guerre ! La FNEC FP-FO a été reçue au ministère

La FNEC FP-FO dénonce la mili­ta­ri­sa­tion crois­sante de l’É­cole et l’embrigadement des élèves à tra­vers des dis­po­si­tifs « défense et sécu­ri­té glo­bale ». Après une audience au minis­tère res­tée sans résul­tats, la fédé­ra­tion appelle à mul­ti­plier les ini­tia­tives de résistance…

Aban­don des PAS et réabon­de­ment des postes

L’As­sem­blée natio­nale a voté l’a­ban­don des Pôles d’Ap­pui à la Sco­la­ri­té, une vic­toire pour la FNEC FP-FO qui dénonce depuis long­temps ce dis­po­si­tif. Mais le syn­di­cat exige main­te­nant que les mil­liers de postes mobi­li­sés soient res­ti­tués pour rou­vrir les classes fermées …

Sou­tien à la grève sco­laire en Alle­magne contre la conscrip­tion ven­dre­di 8 mai

La FNEC FP-FO apporte son sou­tien à une mobi­li­sa­tion sans pré­cé­dent de la jeu­nesse alle­mande qui refuse la conscrip­tion et la mili­ta­ri­sa­tion de l’é­cole. En France, des lycéens bloquent leurs éta­blis­se­ments pour dire non à la guerre, tan­dis que les syn­di­cats d’enseignant…

Halte à la répres­sion contre la flot­tille Glo­bal Sumud Libé­rez Saif Abu­ke­shek et Thia­go Ávila !

La FNEC FP-FO s’en­gage aux côtés de deux mili­tants arrê­tés lors d’une mis­sion huma­ni­taire vers Gaza. Décou­vrez le contexte de cette mobi­li­sa­tion inter­na­tio­nale et les enjeux sou­le­vés par cette action de soli­da­ri­té syndicale.

Sou­tien à Yous­sef Ajha – syn­di­ca­liste ensei­gnant de Cisjordanie

La FNEC-FP FO se mobi­lise pour défendre un syn­di­ca­liste ensei­gnant en Cis­jor­da­nie vic­time de repré­sailles. Décou­vrez com­ment le syn­di­cat dénonce les mesures puni­tives uti­li­sées pour bri­ser l’ac­tion syn­di­cale des ensei­gnants palestiniens.

Compte-ren­­du du CSA minis­té­riel du 5 mai 2026

Au sujet des six mil­liards de coupes bud­gé­taires sup­plé­men­taires pour ali­men­ter le bud­get de guerre, le minis­tère a répon­du n’avoir aucune infor­ma­tion sur les consé­quences dans l’éducation natio­nale. Grilles de reva­lo­ri­sa­tion des AED…

Inter­ven­tion de la FNEC FP-FO au ras­sem­ble­ment du 4 mai devant l’Assemblée natio­nale contre la guerre et les bud­gets de guerre

Tan­dis que les écoles ferment et que les bud­gets publics s’a­me­nuisent, le gou­ver­ne­ment accé­lère la mili­ta­ri­sa­tion de la socié­té et dépense mas­si­ve­ment pour l’ar­me­ment. La FNEC FP-FO appelle à la mobi­li­sa­tion syn­di­cale et à la grève pour empê­cher cette « folie guerrière …

Aucun élève ne doit mou­rir en stage ! La FNEC FP-FO alerte les parents de la mise en dan­ger de leur enfant !

Un élève de 15 ans meurt écra­sé par un cha­riot élé­va­teur lors d’un stage d’ob­ser­va­tion en entre­prise. Face à cette tra­gé­die, le gou­ver­ne­ment refuse de remettre en cause les stages obli­ga­toires et pro­pose des mesures insuf­fi­santes, tan­dis que la France enre­gistre l’un de…

Le ministre tente d’associer syn­di­cats et élus locaux à la des­truc­tion de l’École publique : Non à l’expérimentation Geffray !

Face à la résis­tance crois­sante contre les fer­me­tures de classes, le gou­ver­ne­ment cherche à asso­cier élus et syn­di­cats à la pla­ni­fi­ca­tion des sup­pres­sions de postes. Décou­vrez pour­quoi la FNEC FP-FO rejette cette expé­ri­men­ta­tion et appelle à inten­si­fier la mobilisation …